“有时候想想，几十年蹉跎，越活越不如了，想想我们刚上学的时候，满脑子考虑的是什么？是报效祖国，是不复青春，是以身躯为火炬，贡献星点光芒照亮国家和人民的漫漫前程路！”

　　田明建啜一口茶，“当初毕业留校工作，我是满门心思的不愿意，执意想要投身科研事业，在基因领域干出一番惊天动地的大事业，让亿万群众受益。

　　既是在服从组织安排，担任一名普通老师后，考虑的也是桃李满天下，为大江南北培养出更为枝叶繁茂的新一代生物人才。”

　　“可是现在呢？”他环视一下办公室，自嘲笑道：“想的居然是如何争权夺利，如何留名于世？东凯，你觉得可悲吗？”

　　王东凯没有回答，他也不禁回想起自己青葱岁月的初心，回想起入校之初的梦想，他始终坚信自己还是曾经那个少年。

　　可是细细回思，他才蓦然发觉，曾几何时，他已经丢掉了启程时的初心和梦想，忘掉了那个要为国家和人民奋斗的自己，而只剩下为自己的自己。

　　王东凯面露惭愧，没有吭声，田明建道：“这也是我最敬佩和嫉妒潘晓峰的地方，他虽然也不再是当初的那个自己，可是他还保有着当初的影子。

　　就像前段时间的灾情，洪水汹汹千年不遇，灾区之中世事难料，不仅自己有牺牲的可能性，况且还带领那么多学生，任何一名学生出现分毫差池，带队领导都得是身败名裂的下场。

　　这种时候，纵观学校领导和中层干部，谁敢毅然挺身？只有他潘晓峰敢！只有他潘晓峰敢在校委会拍着桌子喊，我带队，我担责，出了事情我扛着！

　　你们都知道，带领学生志愿团去支援灾区是经过校长办公会研究讨论过的，其实这么大的事情，肯定是校委会先在校委之间交流通气的，当时除了五位校委，只有我记录会议记录得以在场。

　　关于要不要带学生支援，校委们之间分歧很大，谢校长、佟校长和刘校长都坚决不同意，一方面是为学生们的安全负责，另一方面也考虑学生们的力量的确是杯水车薪，没有必要冒险。

　　汪校长虽然对支援持有支持的态度，但态度并不坚决，只有潘校长自己，执意想要赶赴灾区，我至今都还清晰记得他的铿锵直言：

　　学校，不仅仅是教书，更重要的是育人，所育为何？首要就是忧国忧民之担当，如今国家遭困于眼前，群众蒙难于身侧，我们能坐视不管不顾吗？真要是像缩头乌龟一样，只想着‘躲进小楼成一统’，我们以后还谈何向学生讲述担当？

　　的确，赶赴灾区的确有危险，可是，如果如果连面对这种危险的勇气和能力都不培养，如果以后真有需要保家卫国的时候，我们天大学子该如何自处？

　　况且，无数学生都满腔热血地想要外

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